本次基于中層管理能力提升的金鷹計(jì)劃主要從管理的“五力模型”來(lái)進(jìn)行策劃設(shè)計(jì)，相比傳統(tǒng)的管理課程，本次訓(xùn)練營(yíng)更強(qiáng)調(diào)激發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力，面對(duì)新的挑戰(zhàn)和不確定，能奮力爭(zhēng)取卓越業(yè)績(jī)；訓(xùn)練營(yíng)主要通過(guò)四堂課“決策沙盤”、“阿米巴經(jīng)營(yíng)實(shí)操”、“績(jī)效管理”和“領(lǐng)導(dǎo)力”來(lái)落地，課程以“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的方式進(jìn)行。

     好的課程一定是有料又有趣，好的學(xué)習(xí)效果一定是能“學(xué)以致用”的。那么，小伙伴們學(xué)習(xí)效果如何？讓我們一起通過(guò)結(jié)營(yíng)點(diǎn)滴感受一下。本次結(jié)營(yíng)采用結(jié)營(yíng)匯報(bào)與述能答辯的形式，長(zhǎng)沙深圳連線同步舉行。結(jié)營(yíng)儀式在一場(chǎng)互動(dòng)歌曲和舞蹈中開(kāi)場(chǎng)。

     分享匯報(bào)環(huán)節(jié)圍繞”學(xué)到了什么？在工作中如何應(yīng)用？“展開(kāi)，闡述印象最深刻知識(shí)點(diǎn)，以及工作中的案例運(yùn)用與旺季規(guī)劃等。

     分享環(huán)節(jié)，有的小伙伴以案例形式闡述領(lǐng)導(dǎo)力課程中，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力6要素對(duì)于自己團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)陷入困境時(shí)極具價(jià)值的啟發(fā)；

     有的小伙伴從能力與意愿維度分析，結(jié)合課程所學(xué)，對(duì)如何達(dá)成團(tuán)隊(duì)KPI進(jìn)行了清晰規(guī)劃；

      有的小伙伴生動(dòng)講述了自己如何運(yùn)用學(xué)到的績(jī)效輔導(dǎo)、考核、反饋方法成功解決了自己一直困擾的成員的管理問(wèn)題；

      有的小伙伴將四堂課融會(huì)貫通，從明確目標(biāo)（決策沙盤）、過(guò)程控制（績(jī)效管理）、結(jié)果導(dǎo)向（領(lǐng)導(dǎo)力）和評(píng)估復(fù)盤（阿米巴經(jīng)營(yíng)報(bào)表分析）來(lái)制定自己旺季沖刺規(guī)劃與解決團(tuán)隊(duì)痛點(diǎn)；

      有的小伙伴對(duì)于四堂課程做了詳細(xì)系統(tǒng)復(fù)盤，尤其對(duì)于課程重點(diǎn)都能倒背如流。

      答辯環(huán)節(jié)，面對(duì)評(píng)委們的”咄咄逼人“，小伙伴們也都處變不驚，回答得有理有節(jié)，可圈可點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程既緊張，但又愉悅。因?yàn)樗季S的碰撞，本身就是一種收獲的快樂(lè)。

      最后，一直以超強(qiáng)凝聚力著稱的深圳無(wú)敵隊(duì)獲得了冠軍，長(zhǎng)沙代表隊(duì)的桂冠則由超越隊(duì)摘得。雖然冠軍只有一個(gè)，但某些團(tuán)隊(duì)優(yōu)異的表現(xiàn)、用心的準(zhǔn)備與熾熱的進(jìn)取心仍給評(píng)委們留下了深刻的印象。

      正如沙總在最后總結(jié)時(shí)候說(shuō)到，鷹，作為動(dòng)物界中的勇者，它比燕更強(qiáng)大，更勇猛，愿我們的中層管理者以此為開(kāi)始，未來(lái)走得更穩(wěn)更篤定。

     "輸出是最好的輸入"，學(xué)習(xí)是一個(gè)永續(xù)的過(guò)程，結(jié)營(yíng)，只意味著某一段共同研習(xí)的階段暫告一段落，但管理之路的探索需要我們更加踔厲奮發(fā)，篤定前行。愿我們各位中層管理小伙伴們?cè)谶@條路上，都能勇毅前行，不斷創(chuàng)造卓越的業(yè)績(jī)！